Settore scolastico: siamo uno dei pochi, se non l’unico paese comunitario a non avere l’educazione motoria nelle scuole elementari ne tanto meno nelle scuole materne, permettendo però agli istituti scolastici, attraverso i progetti, di far lavorare, con i bambini, persone le cui competenze, professionalità e titoli accademici non sono rilevanti se non addirittura non idonei. Come si può garantire la qualità degli operatori se chiunque può inventarsi ideatore e realizzatore di un progetto per le scuole elementari, se non esistono chiare indicazioni scientifiche a riguardo? Ci siamo mai chiesti a chi affidiamo l’educazione al movimento dei nostri bambini?
Settore sportivo: partendo dal presupposto che in Italia il movimento sportivo è nato e cresciuto sul volontariato; oggi tale situazione è veritiera? Siamo così sicuri che le cosiddette “associazioni “ che gareggiano con i loro atleti, nella più infima categoria di qualsiasi voglia disciplina e che hanno, seppur piccolo, un settore giovanile, non lo fanno per guadagno? Quanti di coloro che offrono la propria opera non vengono remunerati? Quanti lo fanno per arrotondare lo stipendio e non denunciano l’ulteriore fonte di reddito? Che competenze hanno costoro? Possiamo paragonare un corso universitario con uno istituito dalle varie Federazioni nazionali o dal C.O.N.I.? Che hanno una durata temporale alquanto ridotta rispetto ai percorsi delle facoltà di scienze motorie? Basterebbe che i corsi tecnici delle varie discipline sportive fossero aperti dal C.O.N.I. e organizzazioni affini esclusivamente a laureati e studenti in scienze motorie che in un quinquennio non esisterebbero più i “brevettati”. Si garantirebbe, un’elevata qualità degli operatori, in tutti i settori e una garanzia a tutela della conservazione della salute dei praticanti.


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